Alignment to Standards for PR
| Grade | Number | Standard |
|---|---|---|
| 1 | I.1.2.3 | Identifica las diversas formas de movimiento de los animales (nadar, correr, arrastrarse, volar y saltar). |
| 4 | EM.4.3.1 | Define el concepto de adaptaci„n. |
| 5 | EM.5.5 | Aprecia la diversidad de la vida en sus mìltiples manifestaciones, repasando la clasificaci„n cientÍfica de los organismos vivos. |
| 5 | EM.5.5.1 | Identifica y describe los seis reinos en que se clasifican los organismos vivos. |
| 5 | EM.5.6 | Reconoce las particularidades de cada grupo de invertebrados y vertebrados e identifica las diferencias entre ellos. |
| 5 | EM.5.6.1 | Define los conceptos vertebrado e invertebrado. |
| 5 | EM.5.6.2 | Clasifica las caracterÍsticas principales de cada subgrupo dentro de los organismos invertebrados (porÍferos, celenterados, gusanos, moluscos, artr„podos y equinodermos). |
| 5 | EM.5.6.3 | Clasifica las caracterÍsticas principales de cada subgrupo dentro de los organismos vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamÍferos). |
| 5 | NC.5.10.4 | Describe la naturaleza, las caracterÍsticas y las clasificaciones de los cuerpos que componen el universo. |
| 5 | NC.5.8.3 | Explica el sistema de clasificaci„n de las ciencias naturales. |
| K | EM.K.3 | Identifica las distintas partes bˆsicas del cuerpo humano, plantas y animales. |
| K | EM.K.3.4 | Menciona las estructuras que permiten a los organismos vivir y adaptarse (picos, alas, patas, piernas, brazos, aletas, raÍces, etc.). |
| K | EMK.3.1 | Distingue las estructuras de los seres vivientes (plantas, animales y personas). |
| K | I.K.2.2 | Asocia la forma del movimiento con el animal (arrastrarse- serpiente, nadar-peces, volar-aves). |
