Alignment to Standards for PR
| Grade | Number | Standard |
|---|---|---|
| 1 | 1 | Reconoce la relaci„n entre los nìmeros, las cantidades que _stas representan y el valor posicional de los dÍgitos de nìmeros cardinales al menos hasta el 100. |
| 1 | 3 | Representa el proceso de adici„n y sustracci„n utilizando manipulativos, materiales concretos y representaciones semiconcretas. |
| 1 | 4 | Resuelve problemas que involucren la suma y resta. |
| 1 | 6 | Reconoce, lee, describe y amplÍa patrones repetitivos y crecientes. |
| 1 | 8 | Utiliza situaciones de problema en la que escriban oraciones num_ricas que involucren suma y resta |
| 1 | A.MO.1.8.1 | Escribe y resuelve expresiones num_ricas de situaciones de la vida real que expresen relaciones entre la suma y la resta. |
| 1 | A.PR.1.6.2 | Reconoce, lee, describe, identifica, completa y crea patrones de repetici„n y crecientes que incluyan: modelos concretos, formas geom_tricas, movimientos, sonidos y nìmeros. |
| 1 | A.RE.1.8.2 | Reconoce y aplica el significado de los sÍmbolos +, -, =. |
| 1 | A.RE.1.8.3 | Reconoce, identifica y utiliza palabras, modelos y sÍmbolos para demostrar relaciones de igualdad. |
| 1 | N.OE.1.4.1 | Halla la suma y resta de nìmeros cardinales, utilizando nìmeros hasta 20. |
| 1 | N.SN.1.1.8a | Identifica el valor posicional de un dÍgito en un nìmero (unidades y decenas) y determina equivalencias entre decenas y unidades. |
| 1 | N.SO.1.3.1 | Utiliza la recta num_rica para ilustrar el significado de la suma y la resta. |
| 1 | NC.1.1.4 | Aplica las matemˆticas como lenguaje en la investigaci„n (uso de la medici„n por medio del uso de regla, reloj, operaciones matemˆticas como suma y resta, y otros). |
| 2 | 10 | Aplica el concepto de igualdad. |
| 2 | 8 | Reconoce, lee, describe y amplÍa patrones repetitivos y crecientes. |
| 2 | A.CA.2.11.1 | Investiga y analiza c„mo un cambio en una variable afecta a otra. |
| 2 | A.MO.2.10.2 | Utiliza palabras, modelos y sÍmbolos para demostrar relaciones de igualdad: geom_tricas, num_ricas y operacionales. |
| 2 | A.PR.2.8.1 | Reconoce, lee, describe, identifica, completa y crea patrones de repetici„n y crecientes que incluyan: modelos concretos y nìmeros. |
| 2 | A.RE.2.10.1 | Identifica, reconoce y establece relaciones de igualdad. |
| 2 | A.RE.2.9.2a | Cuenta hacia delante y hacia atrˆs |
| 3 | 7 | Reconoce, lee, describe y amplia patrones repetitivos y crecientes. |
| 3 | A.PR.3.7.1 | Completa, crea, describe y extiende patrones repetitivos, crecientes y decrecientes, que incluyan movimientos, formas geom_tricas o modelos concretos y semiconcretos de uso cotidiano, sonidos, representaciones num_ricas como de 2 |
| K | 13 | Desarrolla el concepto de igualdad. |
| K | A.PR.K.10.0 | Reconoce, lee, describe y amplia patrones repetitivos y crecientes. |
| K | A.PR.K.10.3 | Completa el patr„n en una serie. |
| K | A.PR.K.10.4 | Realiza patrones hasta de 2 combinaciones. |
| K | A.PR.K.10.5 | Identifica y amplia un patr„n con objetos concretos, siluetas, figuras y sÍmbolos. |
| K | A.PR.K.10.6 | Resuelve patrones numerados utilizando estrategias de conteo (uno en uno). |
| K | A.PR.K.11.0 | Describe, exige, extiende y hace generalizaciones sobre patrones num_ricos y geom_tricos. |
| K | N.SN.K.2.1 | Cuenta del 0 al 12 y del 12 al 0. |
| K | N.SN.K.2.2 | Compara conjuntos para determinar el que tiene mayor o menor cantidad de elementos. |
| K | N.SN.K.8.1 | Utiliza expresiones num_ricas con los sÍmbolos +,- y =. |
| K | N.SN.K.8.2 | Identifica y usa correctamente los signos de adici„n, sustracci„n y de igualdad. |
| K | N.SN.K.8.3 | Redacta operaciones matemˆticas de adici„n y sustracci„n simples utilizando modelos concretos. |
| K | N.SN.K.8.4 | Determina sumas y restas en forma vertical y horizontal al utilizar modelos concretos y semi-concretos hasta totales de 5. |
| K | N.SN.K1.1 | Establece correspondencia biunÍvoca para contar. |
| K | N.SN.K1.2 | Identifica y forma conjuntos de 0 al 12 elementos. |
| K | N.SN.K1.5 | Identifica conjuntos equivalentes y no equivalentes. |
| K | N.SN.K1.6 | Identifica los numerales del 0 al 12. |
| K | N.SN.K1.7 | Establece correspondencia entre el numeral y el conjunto. |
