Alignment to Standards for PR
| Grade | Number | Standard |
|---|---|---|
| 1 | I.1.2 | Reconoce la interacci„n entre la fuerza y movimiento: |
| 1 | I.1.2.1 | Menciona diversos tipos de fuerzas (halar, empujar). |
| 1 | I.1.2.2 | Reconoce las formas de movimiento (lÍnea recta y lÍnea curva). |
| 1 | R.1.3 | Uses context clues and illustrations to identify details and to determine the meaning of unfamiliar words; demonstrates an acquisition of grade level vocabulary. |
| 2 | I.2.3.3 | Reconoce la fuerza y el movimiento utilizados en ciertos deportes (pelota, baloncesto, etc.). |
| K | I.K.2.1 | Menciona las formas de movimiento (lÍnea recta y lÍnea curva). |
| K | I.K.2.3 | Menciona diversos tipos de fuerzas (halar, empujar). |
| K | R.K.1 | Identifies vowels and consonants; associates the sounds. |
| K | R.K.3 | Uses context clues and illustrations to identify details and to determine the meaning of unfamiliar words. |
| K | R.K.4 | Demonstrates awareness of main character(s) and uses picture cues to identify similarities and differences between characters within narrative texts. |
