Alignment to Standards for PR
| Grade | Number | Standard |
|---|---|---|
| 1 | C.1.2.5 | Menciona la forma en que las estaciones del a_o afectan a los seres vivos. |
| 1 | E.1.1.2 | Reconoce que los alimentos son una fuente de energÍa primaria para los seres vivientes. |
| 1 | EM.1.4.4 | Describe el respeto hacia la biodiversidad. |
| 1 | I.1.1.1 | Describe la relaci„n de los recursos naturales y los seres vivos. |
| 1 | I.1.4 | Establece las interacciones entre seres vivientes y su ambiente. |
| 1 | I.1.4.1 | Reconoce la relaci„n que existe entre las plantas, los animales y el ser humano. |
| 1 | NC.1.3.2 | Demuestra respeto y aprecio por la naturaleza y las diversas formas de vida. |
| 2 | E.2.1.3 | Explica que el alimento es la fuente primaria de energÍa de los organismos vivos. |
| 2 | EM.2.3.1 | Identifica las partes de la planta y sus funciones bˆsicas. |
| 2 | EM.2.4.1 | Reconoce diversas formas de vida. |
| 3 | C.3.1.1 | Reconoce el ciclo de vida de los seres vivientes y que los mismos se reproducen en organismos similares a ellos. |
| 3 | C.3.1.3 | Describe los cambios en los sistemas fÍsicos y biol„gicos. |
| 3 | EM.3.3.1 | Deduce que las plantas (hierbas, arbustos y ˆrboles) tienen una serie de estructuras que facilitan su clasificaci„n. |
| 3 | EM.3.3.2 | Distingue entre plantas terrestres, acuˆticas y a_reas. |
| 3 | EM.3.3.3 | Identifica los diversos tipos de tallos (herbˆceos y le_osos), raÍces (fibrosas, ramificadas o primarias) y hojas (simples, compuestas con nervaduras: pinadas, paralelas y palmeadas). |
| 3 | EM.3.3.4 | Identificas las semejanzas y diferencias entre las estructuras de los seres vivientes. |
| 3 | I.3.2.2 | Identifica interacciones en nuestros ecosistemas. |
| 3 | I.3.4.1 | Reconoce la importancia de las plantas como alimento y como hˆbitat para otros organismos. |
| 3 | I.3.4.2 | Argumenta sobre la importancia del agua, sol y el aire para los seres vivos. |
| 4 | C.4.1.3 | Reconoce que las especies se perpetìan por medio de la reproducci„n. |
| 4 | C.4.1.5 | Infiere que la reproducci„n permite conservar o cambiar algunas caracterÍsticas de las especies. |
| 4 | C.4.8.1 | Reconoce que el hˆbitat es producto de la combinaci„n de diferentes factores abi„ticos. |
| 4 | E.4.4.3 | Se_ala c„mo las plantas obtienen su energÍa del Sol. |
| 4 | I.4.4 | Reconoce que las plantas poseen mecanismos de adaptaci„n que les permiten responder a los cambios que ocurren en el ambiente. |
| 4 | I.4.4.1 | Identifica que las plantas han desarrollado adaptaciones para sobrevivir en su ambiente. |
| 4 | I.4.4.2 | Explica c„mo las adaptaciones para la dispersi„n de las semillas garantizan la perpetuaci„n de la especie. |
| 4 | I.4.4.3 | Describe c„mo las adaptaciones para el anclaje le permite a las plantas sobrevivir en su ambiente. (roots) |
| 5 | C.5.2.1 | Reconoce que los organismos tienen ciclos de vida y cambian a trav_s del tiempo. |
| 5 | C.5.2.2 | Identifica ejemplos de reproducci„n sexual y asexual en los organismos. |
| 5 | EM.5.9.2 | Reconoce que todos los organismos vivos poseen ciclos de vida. |
| 5 | I.5.1.4 | Explica lo que es el ciclo de vida de las plantas. |
| K | E.K.1 | Reconoce que la energÍa es necesaria para llevar a cabo unos eventos o procesos en la materia (seres vivos y no vivos). |
| K | EM.K.1.4 | Menciona las necesidades bˆsicas de los seres vivientes (agua, aire, refugio, alimento). |
| K | EM.K.3.2 | Representa pict„ricamente una planta con sus estructuras bˆsicas (tallo, hojas y raÍz). |
| K | I.K.1.1 | Reconoce que los seres vivientes necesitan de otros seres vivientes y de su ambiente para sobrevivir (Sol, agua, aire, cadena alimentaria, etc.). |
