Alignment to Standards for PR
| Grade | Number | Standard |
|---|---|---|
| 1 | EM.1.2 | Establece que las propiedades fÍsicas son caracterÍsticas que nos permiten describir a los objetos. |
| 1 | EM.1.2.1 | Clasifica la materia de acuerdo a sus propiedades fÍsicas (color, textura, dureza, forma, tama_o, flexibilidad, etc.). |
| 1 | EM.1.4 | Reconoce que los organismos poseen estructuras que les permiten vivir y adaptarse (picos, alas, patas, piernas, brazos, etc.): |
| 1 | EM.1.4.1 | Describe las estructuras y las funciones de los seres vivientes (plantas, animales y humanos). |
| 1 | EM.1.4.2 | Escribe una oraci„n simple relacionada a las estructuras de los seres vivos. –Hay animales que vuelan y otros que se arrastran”. |
| 1 | I.1.4 | Establece las interacciones entre seres vivientes y su ambiente. |
| 1 | I.1.4.1 | Reconoce la relaci„n que existe entre las plantas, los animales y el ser humano. |
| 1 | NC.1.1.4 | Aplica las matemˆticas como lenguaje en la investigaci„n (uso de la medici„n por medio del uso de regla, reloj, operaciones matemˆticas como suma y resta, y otros). |
| 1 | NC.1.3.2 | Demuestra respeto y aprecio por la naturaleza y las diversas formas de vida. |
| 2 | EM.2.3 | Reconoce las estructuras que facilitan a los seres vivientes llevar a cabo sus funciones y su interacci„n con el ambiente. |
| 2 | EM.2.3.2 | Reconoce las semejanzas entre las estructuras del cuerpo humano y las de los animales. |
| 2 | EM.2.3.3 | Describe las estructuras y funciones bˆsicas del cuerpo humano y la de los animales. |
| 2 | EM.2.4.1 | Reconoce diversas formas de vida. |
| 3 | EM.3.3 | Reconoce que los organismos vivos poseen estructuras que los capacitan para vivir en determinados ambientes. |
| 3 | EM.3.4.1 | Reconoce las diversas formas de vida. |
| 3 | EM.3.4.2 | Reconoce las aportaciones de todas las formas de vida al equilibrio de la naturaleza. |
| 3 | I.3.2.2 | Identifica interacciones en nuestros ecosistemas. |
| 3 | I.3.2.3 | Explica en forma oral y escrita la importancia de las adaptaciones de los organismos al ambiente en donde viven. |
| 4 | C.4.7 | Describe c„mo las adaptaciones en los organismos les facilita la supervivencia en su ambiente. |
| 4 | C.4.7.1 | Identifica las adaptaciones que hacen los organismos para sobrevivir. |
| 4 | C.4.7.2 | Reconoce los beneficios que ofrecen las diferentes adaptaciones en los organismos. |
| 4 | EM.4.1.3 | Reconoce que en los organismos existe una relaci„n entre su estructura y su funci„n. |
| 4 | EM.4.3 | Explica los beneficios que ofrecen las adaptaciones a los seres vivientes. |
| 4 | EM.4.3.1 | Define el concepto de adaptaci„n. |
| 4 | EM.4.3.2 | Identifica diversos tipos de adaptaci„n. |
| 4 | I.4.3.3 | Ilustra como las adaptaciones de comportamiento ayudan a la sobrevivencia de los animales. |
| 4 | I.4.3.4 | Describe como las adaptaciones para la alimentaci„n varÍan dependiendo del hˆbitat que ocupa el organismo. |
| 5 | EM.5.5 | Aprecia la diversidad de la vida en sus mìltiples manifestaciones, repasando la clasificaci„n cientÍfica de los organismos vivos. |
| 5 | EM.5.5.1 | Identifica y describe los seis reinos en que se clasifican los organismos vivos. |
| 5 | EM.5.6 | Reconoce las particularidades de cada grupo de invertebrados y vertebrados e identifica las diferencias entre ellos. |
| 5 | EM.5.6.1 | Define los conceptos vertebrado e invertebrado. |
| 5 | EM.5.6.2 | Clasifica las caracterÍsticas principales de cada subgrupo dentro de los organismos invertebrados (porÍferos, celenterados, gusanos, moluscos, artr„podos y equinodermos). |
| 5 | EM.5.6.3 | Clasifica las caracterÍsticas principales de cada subgrupo dentro de los organismos vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamÍferos). |
| 5 | EM.5.7 | Reconoce las particularidades de las plantas vasculares y no vasculares e identifica las diferencias entre ellas. |
| 5 | EM.5.7.1 | Define los conceptos vascular, no vascular, angiosperma y gimnosperma, monocotiled„nea y dicotiled„nea. |
| 5 | EM.5.7.2 | Compara y contrasta las plantas no vasculares y vasculares. |
| 5 | EM.5.7.3 | Distingue entre plantas vasculares sin semilla y plantas vasculares con semilla. |
| 5 | EM.5.7.4 | Reconoce el valor comercial y ecol„gico de las plantas. |
| 5 | EM.5.7.5 | Explica la funci„n del xilema y floema asÍ como sus estructuras. |
| 5 | EM.5.9 | Explica la relaci„n entre la estructura, organizaci„n y la funci„n de los organismos. |
| 5 | NC.5.10.4 | Describe la naturaleza, las caracterÍsticas y las clasificaciones de los cuerpos que componen el universo. |
| 5 | NC.5.8.3 | Explica el sistema de clasificaci„n de las ciencias naturales. |
| K | 28 | Clasifica y organiza objetos de acuerdo con sus caracterÍsticas. |
| K | EM.K.3 | Identifica las distintas partes bˆsicas del cuerpo humano, plantas y animales. |
| K | EM.K.3.4 | Menciona las estructuras que permiten a los organismos vivir y adaptarse (picos, alas, patas, piernas, brazos, aletas, raÍces, etc.). |
| K | R.K.3 | Uses context clues and illustrations to identify details and to determine the meaning of unfamiliar words. |
