Alignment to Standards for PR
| Grade | Number | Standard |
|---|---|---|
| 1 | EM.1.2 | Establece que las propiedades fÍsicas son caracterÍsticas que nos permiten describir a los objetos. |
| 1 | EM.1.2.1 | Clasifica la materia de acuerdo a sus propiedades fÍsicas (color, textura, dureza, forma, tama_o, flexibilidad, etc.). |
| 1 | EM.1.4 | Reconoce que los organismos poseen estructuras que les permiten vivir y adaptarse (picos, alas, patas, piernas, brazos, etc.): |
| 1 | EM.1.4.1 | Describe las estructuras y las funciones de los seres vivientes (plantas, animales y humanos). |
| 1 | EM.1.4.2 | Escribe una oraci„n simple relacionada a las estructuras de los seres vivos. –Hay animales que vuelan y otros que se arrastran”. |
| 1 | EM.1.4.4 | Describe el respeto hacia la biodiversidad. |
| 1 | I.1.1.1 | Describe la relaci„n de los recursos naturales y los seres vivos. |
| 1 | I.1.2.3 | Identifica las diversas formas de movimiento de los animales (nadar, correr, arrastrarse, volar y saltar). |
| 1 | I.1.4 | Establece las interacciones entre seres vivientes y su ambiente. |
| 1 | I.1.4.1 | Reconoce la relaci„n que existe entre las plantas, los animales y el ser humano. |
| 1 | NC.1.3.2 | Demuestra respeto y aprecio por la naturaleza y las diversas formas de vida. |
| 2 | EM.2.3 | Reconoce las estructuras que facilitan a los seres vivientes llevar a cabo sus funciones y su interacci„n con el ambiente. |
| 2 | EM.2.3.2 | Reconoce las semejanzas entre las estructuras del cuerpo humano y las de los animales. |
| 2 | EM.2.3.3 | Describe las estructuras y funciones bˆsicas del cuerpo humano y la de los animales. |
| 2 | EM.2.4.1 | Reconoce diversas formas de vida. |
| 3 | EM.3.3 | Reconoce que los organismos vivos poseen estructuras que los capacitan para vivir en determinados ambientes. |
| 3 | EM.3.4.1 | Reconoce las diversas formas de vida. |
| 3 | EM.3.4.2 | Reconoce las aportaciones de todas las formas de vida al equilibrio de la naturaleza. |
| 3 | I.3.2.2 | Identifica interacciones en nuestros ecosistemas. |
| 3 | I.3.2.3 | Explica en forma oral y escrita la importancia de las adaptaciones de los organismos al ambiente en donde viven. |
| 3 | I.3.4.2 | Argumenta sobre la importancia del agua, sol y el aire para los seres vivos. |
| 4 | C.4.7 | Describe c„mo las adaptaciones en los organismos les facilita la supervivencia en su ambiente. |
| 4 | C.4.7.1 | Identifica las adaptaciones que hacen los organismos para sobrevivir. |
| 4 | EM.4.1.3 | Reconoce que en los organismos existe una relaci„n entre su estructura y su funci„n. |
| 4 | EM.4.3 | Explica los beneficios que ofrecen las adaptaciones a los seres vivientes. |
| 4 | EM.4.3.1 | Define el concepto de adaptaci„n. |
| 4 | EM.4.3.2 | Identifica diversos tipos de adaptaci„n. |
| 4 | I.4.3.3 | Ilustra como las adaptaciones de comportamiento ayudan a la sobrevivencia de los animales. |
| 4 | I.4.3.4 | Describe como las adaptaciones para la alimentaci„n varÍan dependiendo del hˆbitat que ocupa el organismo. |
| 4 | I.4.3.5 | Explica c„mo las adaptaciones actìan como un mecanismo de protecci„n para la defensa contra factores externos. |
| K | E.K.1 | Reconoce que la energÍa es necesaria para llevar a cabo unos eventos o procesos en la materia (seres vivos y no vivos). |
| K | EM.K.1.4 | Menciona las necesidades bˆsicas de los seres vivientes (agua, aire, refugio, alimento). |
| K | EM.K.3 | Identifica las distintas partes bˆsicas del cuerpo humano, plantas y animales. |
| K | EM.K.3.4 | Menciona las estructuras que permiten a los organismos vivir y adaptarse (picos, alas, patas, piernas, brazos, aletas, raÍces, etc.). |
| K | I.K.1.1 | Reconoce que los seres vivientes necesitan de otros seres vivientes y de su ambiente para sobrevivir (Sol, agua, aire, cadena alimentaria, etc.). |
| K | I.K.2.2 | Asocia la forma del movimiento con el animal (arrastrarse- serpiente, nadar-peces, volar-aves). |
| K | R.K.3 | Uses context clues and illustrations to identify details and to determine the meaning of unfamiliar words. |
